看教育、听教育、说教育，家长们走进校园，感受菏泽教育发展。

近日，市教育局举办2023年“政府开放日”活动，30名家长代表走进华英路小学、市妇联实验幼儿园、市实验中学参观交流，感受学校的教育教学氛围，全面了解学校办学情况，并积极建言献策。

落实立德树人根本任务

培养担当重任时代新人

“虽然从孩子嘴里了解到学校很好，听完看完之后发现比想象中的更好。”参观完华英路小学后，家长代表岳文龙不禁发出感慨。

风采展示墙、图书室、心灵驿站、红领巾广播站、劳动实验基地等阵地建设，让家长切身感受到学校的办学理念及校园文化。

“在我们眼中，每个学生都像一朵耀眼的红花，从幼苗到绽放，从稚嫩到成熟。”华英路小学党支部书记、校长吕永梅介绍，学校坚持以党建带队建，开展了一系列“红色教育润童心”和“学习党的二十大”等为主题的党课和宣讲活动，让“红色种子”在每一个学生心中生根发芽。

该校积极探索全环境立德树人新路径，着力打造少先队特色品牌活动。以“爱党”“爱国”“爱科技”为主题打造的红色教育长廊，使学生在潜移默化中受到党史教育和爱国主义教育的熏陶。自2021年以来，该校和西藏拉萨市城关区雪小学结对，每学期举办“民族团结一家亲”联谊活动，2023年还特别打造了“红石榴家园长廊”，受到两地师生的喜爱。

近年来，我市教育系统高度重视思政育人功能，推进课程思政改革，在全省率先成立思政课教研室，全市中小学校配备思政课教师1万余名，建立35个思政课精品团队，开展“思政同城大课堂”活动，打造“行走的思政课”，实施“三百”工程，创建“大思政课实践教育基地”28所。同时，加强体育、美育和学生心理健康教育，制定中小学劳动教育工作方案，严格落实每周1节劳动课、每学年1个劳动周，将劳动教育与学生生活有机结合，劳动教育在中小学校广泛开展。

加大经费保障力度

办学条件显著改善

雪地上玩耍的孩童，不时传来欢快的笑声，还没进入市妇联实验幼儿园，隔着栅栏，家长们的视线已被吸引。

走进教学楼，家长们更是大开眼界——牡丹馆、皮影戏体验区、印工坊、扎染坊等特色教学区内，孩子们正在尽情地体验特色课程，幼儿园成了欢乐的海洋。

据该园党支部书记、园长吴艳华介绍，学校每天安排区域活动时间，让孩子们根据不同兴趣自主选择。近期，学校开展了水浒好汉传统文化课程、传统捏面人手艺课程，以及结合菏泽牡丹之乡、书画之乡开展了一系列体验活动，用有趣的方式让孩子们爱家乡。

据了解，市妇联实验幼儿园（南园区）2020年投入使用，占地面积1万余平方米，现有教学班21个，在园幼儿700余名。园所环境优美，教学设施先进，班级活动室宽敞明亮，设置多媒体教室、形体训练室、科学发现室、图书室、烘焙室等功能室，为幼儿提供了有利的学习条件。

这只是我市近年来“亮相”“变身”的学校缩影。十年来，我市稳步实施学前教育三年行动计划，新建幼儿园868处，增加学位11.34万个，累计完成投资10亿元。在全市范围内实施了化解中小学“大班额”“全面改薄”“薄改提升”等工程，共计投入资金324亿元，极大改善了中小学及学前教育办学条件。

筑牢安全防线

护佑学生健康成长

“这段时间早上送孩子上学，从长江路口经过时发现有很多商混车，感觉很危险。”在此次活动的第三站——市实验中学家校座谈会上，家长代表杨秀丽说。

该问题引起了在场家长的共鸣，随队前来的鲁西新区教育体育服务中心副主任沙志强当即进行了协调解决：早上6∶30—7∶30是送孩子上学的时间，要把这个时间段让给孩子。话音刚落，现场便响起了掌声。

家校社同发力，共同守护学生安全。近年来，我市深入开展平安校园创建活动，共评选出113个市级平安校园，树立了校园安全工作主体责任意识。开展校园消防安全专项整治行动和防溺水宣传教育，扎实做好学校安全大排查大整治工作，加强校园“三防”建设，牢牢守住校园安全底线。同时，做好学校食品安全工作，全市教育系统联合有关部门组织开展校园食品安全检查，对校园食品安全重点环节、重要领域、关键项目进行集中排查整治，确保师生吃得放心。

城乡师资均衡配置

教师队伍建设成效显著

学生作业问题、学校配餐方面、大课间活动相关情况……在随后召开的座谈会上，家长代表畅所欲言，主动为我市教育事业优质发展建言献策。市教育局党组书记、局长杨彬和家长代表围坐一起，就家长关心的教育热点难点问题现场答疑解惑。

“每一个孩子都是一块和田玉。”杨彬说，教育工作者要用爱心支撑教育，用童心教育童心，因材施教，既要教育孩子飞得更高，也要飞得更远。

教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。十年来，我市教师队伍建设成效显著，打破“统一公开招聘”的固定模式，采用高层次人才引进、省公费师范生安置、备案制招聘等灵活多样的方式补充教师，共新增教师2万余人。由原来的“退一补一”实现了“有编即补”，其中70%的新招聘教师分配到农村中小学任教，缓解了教师总量不足问题，促进了城乡师资均衡配置。

此外，我市积极推进“县管校聘”“校长职级制”改革，增设了基层中小学教师职称序列，并大力加强教师培训。十年来，累计培养省市级名师名校长317人，其中骨干教师1万余人，每年组织教师参加县级以上培训7万多人次，实现学校、学科、年级全覆盖。

“我们要争取把菏泽教育办成人民满意的教育。”杨彬说。

记者 付凤臣