教育是最大的民生工程、民心工程、根基工程，寄托着千家万户对美好未来的期盼，人民群众对“上好学”的呼声日益强烈。“两会”期间，市政协委员们围绕教育均衡发展的热点话题畅所欲言，积极为我市教育事业发展建言献策。

合理配置资源推进城区教育均衡化发展

近年来，随着城镇化进程加快，大量农村人口向城镇聚集，城区人口急剧膨胀，我市不断加大对城区教育投入力度，城区办学条件得到改善，义务教育办学水平有了长足进步。

市政协委员张洪涛认为，城区学校规划落实难、学校分布不合理、师资不均衡等问题没有得到根本解决，不能有效满足人民群众日益增长的就学需求和优质教育需求。

“加强城区学校合理布局，有效整合各方面教育资源，推进城区教育均衡发展势在必行。”因此，张洪涛建议，建立、完善市级城区教育设施建设工作协调机制，综合考虑城区人口分布以及城市开发、交通条件等因素，均衡配置教育和财政资源，积极推进中小学校布局规划调整和标准化、规范化建设，逐步缩小和解决城区教育资源不均衡的矛盾。

同时，借助“互联网 教育”新模式，将数字信息技术与教育教学深度融合，充分放大优质教育资源示范作用，将重点学校的优质教育资源推送到每一所一般学校、每一个授课班级，实现优质教育资源开放共享。

推进教师交流轮岗工作实施精准调配

近年来，我市积极推动教育基础建设，不断创新义务教育管理模式，逐步建立义务教育学段教师农村学校服务期制度，使城乡之间、学校之间教师交流轮岗制度化。

市政协委员胡珺翰认为，虽然学校教育教学和教师专业水平都有明显提升，但也存在地区和城乡之间待遇差距大、交流轮岗的部分校长和教师工作生活不便、交流轮岗工作考核评价存在偏差等问题。

针对以上问题，胡珺翰提出，要做好规划设计，对交流轮岗的对象、范围、年限、程序、待遇、保障等做出全面规范设计，建立健全教师交流轮岗大数据管理平台系统，适时开展教师轮岗意向调研，教师根据专业特长、服务形式、家校距离等因素，综合考虑并填报交流轮岗意向，实现交流轮岗供需全面统筹、精准调配。

推进义务教育优质均衡发展

近年来，我市持续优化优质教育资源布局，深入推进学前教育普及普惠发展，着力提升教师专业化水平。

市政协委员包立强认为，我市义务教育优质均衡发展存在办学条件提升保障力度不够、教师队伍整体素质有待提高等问题。

“要坚持把教育作为财政支出重点领域予以优先保障。”包立强建议，建立稳定的投入保障机制，保障教育经费足额投入、稳定增长。用好用足省定编制政策，创新挖潜教师编制资源，坚持“有编即补”原则，重点招引紧缺学科师资。

完善城区教师支教方案，明确支教乡镇、考核办法等，大力推动师资向乡村学校和薄弱学校流动，同时，组织骨干教师“带教支教送教”，不断加强城乡教师交流。

 记者 王浩