作为牡丹区一所九年一贯制公办学校，牡丹区长城学校在推进主题教育与教育教学实践一体谋划上要如何担当作为？近日，记者专访牡丹区长城学校党委副书记、校长金秀霞，讲述牡丹区长城学校如何聚力铸魂育人，推动义务教育高质量发展。

记者：如何将开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育与推进义务教育高质量发展紧密结合？

金秀霞：自主题教育开展以来，我们学校迅速行动，带领全体党员教师学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的总要求，整体把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义和内在要求，把主题教育成效转化为教育教学的强大动力。我们利用每周的校本教研时间，深入学习习近平总书记关于教育工作的重要论述，并且列出若干专题，建立了“六学联动”机制，注重用好“学习强国”“灯塔—党建在线”“我来讲党课”等线上学习平台。目前，全校线上学习参与人数多达400余人。

2023年，学校又通过构建“党建 ”育人模式，开展了“红心向党、强国有我”“党员示范岗”“教学先锋岗”等系列活动；各年级负责人化解家长信访案件3件，倾听学生呼声，梳理、解决问题近40余个；设立了“校长接待日”制度。同时，组织党员干部积极开展新时代文明实践、护学岗、贫困生送温暖等志愿服务活动。

记者：作为“省级文明校园”，牡丹区长城学校在办学理念上有哪些特点？

金秀霞：牡丹区长城学校按照主题教育工作部署要求，践行“实”的要求和“严”的标准，通过美化育人环境、营造书香校园、优化学科教研等途径，逐渐形成了具有本校特点的“家文化、行文化、研文化”的教育理念。

学校精心美化了教室和办公室及各个场所，营造温馨雅致的学习与办公环境。走进长城学校，无论是走廊上琳琅满目的学生书画作品、教室内精彩纷呈的板报设计，还是办公室内青翠欲滴的绿萝水仙，都给人一种温馨舒适的感觉。每个学期初，学校都为学生选择书目，开展各种朗读比赛活动，让学生爱上阅读；全校共有知鱼、追光、看云、青年教师读书社、班主任读书社、名师读书社等9个教师读书社，定期开展读书心得交流会，并举行班主任阅读汇报会，各年级语文组研究制定学生阅读推荐书目，校长为教师推荐专业阅读书目，每学期开展图书借阅数据分析，根据学生借阅频率和阅读反馈有针对性地指导学生阅读。同时，学校积极开展“共学共研共成长”教研组学习交流活动，坚持“名师引领、教艺磨砺、艺美展示”的思路，把课堂创设成心智交流、灵性启迪的生命发展场所，让教学有“温度”，让教研更有“深度”。 

 记者 李若生